El blog de divulgación y recursos de Orientación Educativa
Se trata de una herramienta de
trabajo que abarca todas las dimensiones de la lectoescritura y que pueda
servir de apoyo para el aprendizaje de la misma.
El documento contempla actividades
de:
·
Prerrequisitos del aprendizaje
·
Conciencia Fonológica
·
Conciencia Silábica
·
Conciencia Léxica
·
Conciencia Sintáctica
·
Comprensión Lectora
·
Expresión oral y escrita
·
Actividades de lengua para primaria
CURSO-TALLER: INCLUSIÓN
EDUCATIVA
Si tienes interés en el
trabajo con niños y jóvenes con necesidades educativas especiales y/o
discapacidad y te interesan los temas sobre inclusión educativa, monitor
escolar y generar estrategias de intervención.
‼ESTE CURSO ES PARA TI‼
Dirigido a psicólogos y
psicólogas, maestros y maestras, pedagogos y pedagogos, y maestros de Educación
Especial.
El curso contempla los
días sábado 04 y domingo 05 de noviembre.
Modalidad: presencial
Objetivo general:
Acreditación para
desempeñar las funciones de un monitor escolar.
Que el participante
adquiera herramientas para crear un trabajo integral y de calidad con base a
las características del Alumno con Necesidades Educativas Específicas que
acompaña durante el ciclo escolar.
Objetivos específicos:
❖ Que el
participante aprenda los conceptos básicos de la Inclusión Educativa,
permitiéndole tener las bases para realizar una intervención educativa
eficiente.
❖ Que el
participante conozca las funciones de un monitor escolar y la relación que
tiene con los distintos
participantes que conforman el proceso de inclusión educativa.
❖ Que el
participante conozca las diferentes condiciones del neurodesarrollo y sus características,
para elaborar un diagnóstico educativo y un plan de intervención eficaz.
❖ Que el
participante aprenda a elaborar ajustes razonables para garantizar a los
alumnos que enfrentan Barreras para el Aprendizaje y Participación (BAP) el
goce o ejercicio, en igualdad de condiciones con las demás.
❖ Que el
participante elabore material didáctico para facilitar el proceso de
aprendizaje y favorecer el desarrollo de las habilidades y conocimientos de un
alumno que enfrenta BAP
Coordina:
Psic. Cynthia Quintero
Lara
Lic. En psicología.
Directora y fundadora de Volare, Co-directora y fundadora de Creare,
Coordinadora de Orientación Educativa en el Instituto de Ciencias, certificada
en detección y diagnóstico diferencial de las condiciones del espectro autista
por Enlace Autismo A.C., especialista en Inclusión Educativa y terapeuta de
lenguaje, TEA y aprendizaje. Diplomada en terapia basada en la Mentalización.
¡NO TE LO PUEDES PERDER!
Para obtener más
información solicítalo al siguiente enlace: https://w.app/wBOCeY
En
esta entrada se presenta un video en donde se revisa el tema de la aplicación
de la terapia breve sistémica en el tratamiento para el Trastorno por Déficit
de Atención con Hiperactividad (TDAH). Esta conversación sobre el libro de
Jorge Domínguez "Terapia breve sistémica en el tratamiento del TDAH".
El capítulo que se revisa es el de “TDAH: Intervenciones en el Ámbito Escolar”.
Este video forma parte de una serie de entregas del proyecto “hablemos del
TDAH” que se posiciona como una plataforma digital generadora de contenidos
sobre esta condición neurocomportamental.
En
esta entrada se presenta un video en donde se revisa el tema de la aplicación
de la terapia breve sistémica en el tratamiento para el Trastorno por Déficit
de Atención con Hiperactividad (TDAH). Esta conversación sobre el libro de
Jorge Domínguez "Terapia breve sistémica en el tratamiento del TDAH".
El capítulo que se revisa es el de “TDAH: Intervenciones en el Ámbito Escolar”.
Este video forma parte de una serie de entregas del proyecto “hablemos del
TDAH” que se posiciona como una plataforma digital generadora de contenidos
sobre esta condición neurocomportamental.
Escribo con mano izquierda
aunque mi letra esté horrible,
desastrosa, inentendible
y entre rayones se pierda.
Aunque la vida me muerda
la mano con la que escribo,
yo por nada le prohíbo
la libertad a mi mano,
pues sólo me siento humano
si torcidamente vivo.
En mi mano izquierda cabe
el calor, el alfabeto,
el temblor, el aire inquieto,
la caricia fuerte o suave.
El zurdo lleva la llave
para componerlo todo
y encontrar el acomodo
cuando el mundo se complica,
pues ser zurdo significa
ser derecho de otro modo.
Hoy me siento bendecido
de escribir con la siniestra,
mi caligrafía muestra
que he nacido retorcido.
Mis garabatos han sido
reflejo de mi figura,
y aunque no tengan moldura,
me descifro sin complejo
porque soy zurdo y festejo
la derechueca escritura.
Me gusta ser derechueco,
tener horrenda grafía
para bosquejar poesía
hasta quedar harto y seco.
Yo de chueco siempre peco
aunque ofenda al erudito
con la letra de mi escrito
que es tan fea como escroto,
así soy y no me azoto:
escribir mal es bonito.
Si ven mi caligrafía,
eviten meter cizaña,
pues no son patas de araña
las letras de mi poesía.
Mi mano jamás podría
trazar signos menos chatos,
así que sean sensatos
y no me pidan lo absurdo:
si ya saben que soy zurdo,
aguanten mis garabatos.
¿Tengo la letra cochina?
¡Soy tan zurdo como cerdo!
Y por ser porcino izquierdo
mi letra se desafina.
Esto no me desanima
ni me deja adolorido,
derechueco siempre he sido
y ser zurdo me recuerda
que el que escribe con la
izquierda
sabe amar lo retorcido.
Derechuecamente vivo
con taches y rayaduras,
y con mis letras impuras
la torcida vida escribo.
Ser siniestro no es nocivo
ni me convierte en maltrecho,
más bien, estoy satisfecho
de escribir izquierdizado,
en eso vivo adiestrado:
y ser zurdo es mi derecho.
*para más décimas Lufloro Panadero
En
esta entrada se presenta un video en donde se revisa el tema de la aplicación
de la terapia breve sistémica en el tratamiento para el Trastorno por Déficit
de Atención con Hiperactividad (TDAH). Esta conversación sobre el libro de
Jorge Domínguez "Terapia breve sistémica en el tratamiento del TDAH".
El capítulo que se revisa es el de “TDAH: Intervenciones en el Ámbito Escolar”.
Este video forma parte de una serie de entregas del proyecto “hablemos del
TDAH” que se posiciona como una plataforma digital generadora de contenidos
sobre esta condición neurocomportamental.
